Vygostky

El psicólogo ruso Lev Semenovich Vigotsky (1896 - 1934) se concentró en los procesos sociales y culturales que guían el desarrollo cognoscitivo de los niños. La Teoría sociocultural de Vygotsky (1978), como la teoría de Piaget, destaca la participación activa de los niños con su entorno; pero, mientras Piaget describía la mente como un ente solitario que toma he interpreta la información sobre el mundo, Vygotsky  veía el crecimiento cognoscitivo como un Proceso Colaborativo. Los niños, decía Vygotsky  aprenden en la interacción social. En las actividades compartidas los niños internalizan  los modos de pensar y actuar de su sociedad y se apropian de sus usos. Vygotsky recalcaba que el lenguaje no sólo era una expresión del conocimiento y el pensamiento, sino un medio esencial para aprender y pensar en el mundo.